教育目標
我們希冀傳遞出費登奎斯博士的好奇心和創造精神，能讓我們對於個人要如何學習和運作的濃厚興趣，此乃關乎影響到我們日常的生活以及對自身生活和他人生活中的問題更廣袤深刻的理解。我們希望所有培訓參與者（包括訓練師、助理訓練師、行政人員和學員）都能從這學習期間受益。
本師資培訓畢業生將能夠勝任教授費登奎斯方法。這包括讓學員準備教動中覺察(ATM)和做FI功能整合的能力 。每個學員都應該能以獨特的個人方式可靠有效又愉快地練習費登奎斯方法。
完成台灣費登奎斯專業培訓課程前兩年可以為國際認證單位授權暫時教授動中覺察(ATM)課程。整個培訓課程四年完成可獲得畢業證書，並被授權教授個人功能(FI)課程。
您將培養成的技能有哪些?
在培訓期間，將培養：
• 更深入地了解人體功能以及運動如何影響您的自我意象（思考、感覺和感知）。
• 增強好奇心、創造力、清晰度和活力
• 更強的自我覺察意識和更清晰的自我表達
• 提高自尊、更大的靈性和更充分的幸福感。
完成培訓後，您能夠：
• 動中覺察課程有效地幫個人覺察覺醒
• 闡明該方法的基本思想
•了解動中覺察和功能整合功能的相關性 。
• 給人適當且有效的功能整合 課程。
• 能夠在骨骼、神經系統、肌肉系統和環境的背景下進行功能性思考和感知。
• 解決慢性緊張和疼痛、在運動和藝術表現上的問題、身體功能退化和神經問題。
• 幫助嬰兒和老年人認識與生俱來的能力，學習新技能並恢復舊技能。
你所做的一切都會有更多的選擇。你做動作的方式，你溝通的方式，你與世界互動的方式。
參加本次培訓，能收穫到超乎想象的收益和回報。
四年培訓概要
第一年
在第一年，我們介紹了該方法的基本原理。為了從內到外培養您欣賞此身心覺察力，您需要沉浸在 動中覺察 (簡稱ATM) 中。基本思想——來自學習理論、物理學、肌肉動力學、解剖學和神經生理學——我們將通過體驗式學習來介紹。首先邀請您用眼、耳和手來傾聽，以培養您觀察做的動作和理解做動作者的能力。觀察自己和其他學員，您將開始認識到每個人如何以不同的方式組建出類似的動作。互動練習將為您帶來對自身身體的體驗和表達的新認識。
功能整合® (簡稱 FI) 培訓將介紹碰觸的藝術和各種碰觸方式。練習將強調發展觸覺敏感性，通過觸摸提高覺察，通過體驗式練習學習基本骨骼解剖學，並理解做動作原理。
第二年
第二年課程將讓您了解 ATM 課程的語法和句法。我們會回顧並詳細闡述第一年的主題。個人經驗和討論將引導您思考課程的基本結構是什麼。我們深入研究了一些經典的 ATM 課程。您將學習如何進行教學，以及如何將課程與日常生活中的活動聯繫起來。培訓的學員們將在教學老師的監督下互相授課。到第二年年底學習結束，您將被授權可以暫時公開教 ATM。
這兩年也有 FI 的教學課程。您將開始探索 ATM 和 FI 之間的關係，學習通過口頭或觸摸方式教相同的 “經典”主題。為了避免“照食譜念稿” 並促進真正的理解，同一主題會從許多不一樣的角度和各限制條件下發展。手做會用分組指導的方式來介紹。您完成兩年完整的學習，透過口頭和手做能了解基本的課程建構。
第三年
在第三年，您要釐清概念並練到 FI 能力所需的技能。這些技能通過主動學習和解決問題來起動。小組自身引導式練習請您能以創造性解答去解決問題。第三年裡會用演練和分小組做教學學到這些技能。對 ATM 教學的深入探究會持續到第三年和第四年。當您開始在課程之外教授 ATM 時，我們將提供更複雜的 ATM 課程，並提供問問題、討論和練習的論壇。通過在自己的社群監督實習，您能開始應用所學到的知識。您將會跟其他學員練 FI 學習與他人合作。在私人教程中，我們會與您密切配合，確定您的需求領域並開發具體的個性化解決方案。這種方法旨在為探索和學習創造一個安全的環境。
第四年
第四年，你將繼續完善和擴展各方面的技能。我們將在小組課程和施作演練中引入更多不尋常和具有挑戰性的情境和概況。我們將繼續探索課程的組構，並加深您對其運用的理解。您會觀察到老師給同一個外人上兩到三節課，呈現一系列課程背後的想法將。我們也將特別關注課程的開始和結束，並以面試作為一項功課。我們將特別關注您在此階段敘事和教課的能力。為了提供盡可能多元化回饋和注意，我們在最後一年越常使用小組分組，持續練的時間也越來越長。您將在訓練師或助理訓練師的領導和監督下以小組形式練習。在第四年，您將要在有監督參與下向公眾授課。
學習指南
本培訓旨在促進您持續漸進的學習。這包括確保充分利用訓練期間每段間隔日子裡的學習。為此，我們鼓勵您在無培訓期間也去參加當地老師提供的 ATM 課程或研討會。通過這種方式，可以了解教學風格並開始與未來的同事互動。出於同樣的理由，我們還建議您在每段期間至少接受一些 FI 課程系列。
為了加深您對費登奎斯方法的理解並增強您表達這種理解的能力，我們會請您閱讀特定的文本並在每段間隔期間做些書寫工作。例如，在第二年，我們會要求你寫一個向公眾演講的提綱；然後，這些大綱將在小組中用於討論和建議。
為了支持您持續的學習，我們要請你記錄培訓。並免費提供給您或去上一些需支付費用（僅 DVD – MP3 錄音將免費提供給您）的課。為了幫助彼此保持聯繫以及學習過程，我們要請您與其他學員一起參加定期的學習小組會議。我們將為您在持續學習中分配不同的任務和練習。在第三年下半年和第四年上半年，您將進行練習與教學。請在當地資深老師的指導下應用您所學到的 ATM 教學知識，為社區中特定群體的服務。
評估程序
我們的重點是個別化培訓，在培訓期間請與教學人員保持聯繫。
監督和回饋是培訓中固有的過程。在四年期間，您的進步和學習過程將受到密切關注、支持和指導。
我們的個別化方法以及對小組分組學習的重視，使我們能以互助合作和彼此支持的方式看著您在培訓中的發展。因此，我們可確定您的需求領域，制定行動計劃，並跟進計劃。
同樣，您也有機會在每個部分評估您的培訓體驗、教師和工作人員以及您自己對學習和發展的印象。
我們希望學員在整個培訓過程中表現出專業的行為態度。但如果發生有人很沒專業的行為態度，我們也將立即處理此事並尋求積極的解決方案。
畢業
從台灣 Feldenkrais 專業培訓畢業意味著您有資格作為 Feldenkrais 施作者執業。
作為畢業生，您將有資格申請成為澳洲費登奎斯協會 (Australian Feldenkrais Guild) 的會員。這將使您有權使用 FGNA 現在擁有的服務標記。
您將收到國際費登奎斯聯合會所有成員協會認可的畢業證書。
只有在全額支付所有款項後，畢業才算完成。
要從 台灣 Feldenkrais 專業培訓畢業 ，您將需要： 在課堂上作動作教授ATM並按照專業標準教授 FI 功能整合課程的能力；並充分參與所有環節。
任何學生每年缺席超過 5天的培訓或在整個四年的課程中總共缺席超過 10天的培訓，會被要求在獲得畢業資格之前補足缺課的時間。缺課日的學費將不予報銷。如果您錯過的上課天數超過允許的最大上課天數，則必須與教育總監做出特殊安排，在其他培訓計劃中補足上課時間。這可能會產生額外費用，
教育總監保留要求任何學生在考慮畢業之前接受進一步培訓的權利。